Um die Herausbildung einer umfassenden Persönlichkeit zu ermöglichen, unterstützen und bereichern wir das Lernen begabter und interessierter Schülerinnen und Schüler, indem wir verschiedenste Kurse und Arbeitsgemeinschaften anbieten. Dies soll auch einen Beitrag dazu leisten, dass das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt und dadurch das Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein gesteigert wird (vgl. Leitbild). In den Kursen und Arbeitsgemeinschaften finden sich die Bausteine des Ganztagsangebotes in den folgenden Bereichen wieder:
Die Teilnahme an den Kursen und Arbeitsgemeinschaften ist für die Schülerinnen und Schüler weitgehend kostenfrei.
Die Ganztags-Arbeitsgruppe koordiniert unter anderem die AG-Angebote. Zwei bis drei Wochen nach Start des jeweiligen Schulhalbjahres werden die Schülerinnen und Schüler durch einen Aushang in der Pausenhalle informiert, dass die neuesten AG-Angebote auf der Homepage unter VGK von A-Z --> Arbeitsgemeinschaften (aktuelle AGs) einsehbar sind. Darüber hinaus informieren die Fachlehrerinnen und Fachlehrer, die eine AG anbieten, auch eigenständig in Form von Aushängen über neue Angebote bzw. geplante Wiederaufnahmen. Weiterhin erfolgen ggf. Informationen über Klassenbriefe.
Einzelne AG-Angebote haben sich über mehrere Schulhalbjahre hinweg etabliert, andere Angebote wechseln halbjährlich oder jährlich. Dies ist sowohl von den Interessen bzw. Wünschen der Schülerinnen und Schüler als auch von den zur Verfügung stehenden individuellen Kompetenzen der Lehrkräfte, externer Expertinnen und Experten und denen der Schülerinnen und Schüler abhängig.
Die Teilnahme an den Kursen und Arbeitsgemeinschaften erfolgt freiwillig, ist in der Regel aber für das jeweilige Schulhalbjahr verbindlich. Bei regelmäßiger Anwesenheit kann ein positiver Vermerk auf dem Zeugnis erfolgen.
Grundsätzlich stehen die Arbeitsgemeinschaften allen Schülerinnen und Schülern offen, besonders im musischen Bereich (V-G-K-Chor, Unterstufenchor).
Um die Schülerinnen und Schüler dort abzuholen, ‚wo sie stehen‘, werden oft die gewünschten Arbeitsgemeinschaften oft jahrgangsspezifisch angeboten. Somit kann gewährleistet werden, dass alle Kompetenzniveaus abgedeckt werden können.
Ø Im Bereich Fördern und Fordern wird den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben, Zusatzqualifikationen zu erwerben. In der Sekundarstufe I können die Schülerinnen und Schüler z.B. Tastaturlehrgänge besuchen oder das Theaterspielen erlernen. In der Sekundarstufe I als auch II können die Schülerinnen und Schüler in fast allen angebotenen Sprachen außerschulische Zertifikate erwerben, z.B. DELF-, TOEFL- oder Cambridge-Sprachzertifikate.
Ø Im Bereich Bewegung / Spiel/ Sport wird den Schülerinnen und Schülern ein Ausgleich zum Unterricht angeboten. In der Sekundarstufe I können die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5-6 an einer Volleyball-AG oder in den Klassenstufen 8 und 9 an einer Sporthelfer/innen-AG teilnehmen.
Ø Im Bereich Bildung geht es um fachliches und vor allem fächerübergreifendes Lernen, um an bereits gelernte Unterrichtsinhalte anzuknüpfen, diese zu vertiefen und zu erweitern. Dies wird in den Arbeitsgemeinschaften nach dem Prinzip des entdeckenden und forschenden Lernens umgesetzt, um nach eigenen Interessen kreativ zu arbeiten. Dieses Prinzip des Lernens findet sich z.B. in der Rechtskunde-AG (Klasse 9 und EPh), in der Schülerinnen und Schüler einen ersten Einblick in das Justizwesen bzw. den Justizalltag bekommen, der durch Besuche außerschulischer Orte, wie z.B. in einer Jugendarrestanstalt und bei Gericht abgerundet wird. Ein weiteres Beispiel ist die Netzwerk-AG für Schülerinnen und Schüler mit Interesse an dem Fachbereich Informatik.
Ø In den Bereich Kultur lässt sich die „Modellbahn-AG“ einordnen. In der Modellbahn-AG wird z.B. die Eisenbahn-Strecke Bottrops modellhaft nachgebaut und in die Gestaltung des Schulgebäudes, also díe Lernumgebung der Schülerinnen und Schüler, mit eingebunden.